主题：对易表老手的建议

论坛上几位易表老师，希望在处理问题时加上注解或公式用在什么地方，易表的函数公式用在何处是十分关键的，大家认为怎样，这样有利于共同学习共同提高

谢谢提醒

哈哈哈......

      首先检查您自己，我认为您的这个问题不妥，您这不仅仅是对别人严加要求，而且是您自己想偷懒，这种于己方便的思想只能助长学习者的惰性，形成不善于研究和探讨问题习惯，如果您根据易表的运行结果，连公式都找不着在哪里，说明您对易表运行的根本原理都不知道，那您就必须从易表帮助文件的最基础开始，从头学起！
      其次，当大家给您解决方案或者写出公式以后，您应该对照您的思路，在公式管理器（或帮助文件）中对公式中的各个函数的详细用法进行对照、变通，这样更能加深记忆（印象）和提高您的使用技巧能力！
      其三、每一个人的理解能力和对易表的了解程度不一样，对于大多数人来说，大多数时间编出的详细说明都是在浪费时间和网络空间资源，因为他们一看运行过程都能明白基本原理，理解起来就容易多了，对于少数接触易表时间短、理解能力差一些的朋友，在帮助中不能找到答案的时候，可以再继续提问，大家都会热情帮助，这样于人于己都方便！
      其四、大家对您的帮助是一种热情，是为了在与大家的沟通中求得共同提高，谁没有自己的事？谁是在有偿服务，包括版主们，大家其实都很辛苦，有时候为了弄清一个问题，一研究就是几个小时，甚至到深夜，目的就只想找到答案！

                 这回给您一个详细的说明——鄙人愚见，但还是认为您的这个要求好像是有点过了！

有时是想多学点不要浪费那么多时间 对别人的问题也学一下 不需要从表上研究

呵呵，还没明白过来，就不怕浪费别人的时间吗？这不有点损人利己吗？（玩笑了）

               当不明白的时候可以继续问嘛！

楼主建议提的很合理，有利于大家交流学习，特别是对初学者或初入门者特别适用，对易表的普及应用能起到推动作用，表示支持。

其实，回答只起到穿针引线的作用，让学习者自己也能动动脑子，由浅入深，举一反三，才会提高得更快，那才是对学习者的真正帮助！

交流是双方的，单靠帮助者是没有用的。
试想如果一个初学者连帮助都懒得去看，又对别人的所做的公式不加以推敲，我想这样的去解释无疑是浪费帮助者的精力。
假如说提问者能对帮助者所做的公式对照帮助文件全面的去了解，确有不能理解的再提出存在疑问地方，这样的提问我想大家都非常乐意去解释。
片面的去要求帮助者在回答问题时做出解释这应该是不现实的，打个比方，在技巧区有一个贴子叫“eval的高级用法”，解释可谓详尽，但在eval使用中犯迷糊的用户不在少数，为什么，我想最大的原因是用户的功力没到这一层。假如说对这些复杂的公式每做一题都要去解释，可能没一个帮助者能承受得了。

版主高见，非常赞同，我对那个帖子都看了多少遍了，至今都没太弄明白，一直想从论坛的简单的eval函数公式入手，由浅入深循序渐进，否则，咱要是只管囫囵吞枣，是品尝不出枣子的美味的！

不知道这条希望建议有什么过错？？？
论坛是大家相互交流学习平台，希望大家能相互理解，正确交流，这条建议只是希望，并没有强调任何人非得做如何解释，不要乱加指责，楼上刚才也讲eval应用问题，对某些函数不是一下子就能理解，需要多次反复学习，通过别人发的帖子，从中学习吸取经验教训，如果易表老师能加批注，其不是功效更高，让学者更能加深理解，实际是一种很好交流学习的方法，老师们每天都很辛苦、很累，这是大家都能理解的，怎样把这种辛苦变作一种动力，让人受益非浅，通过一个公式，一个批注使多数人受益，这是我们的目的。一个公式，学习者只会照办使用，不去消化理解，把他变为自己的东西，那样的学习是不扎实的，是虚浮的。希望老师改变授教方式，学生改变学习态度，每个来论坛的人都抱着一个正确的态度，论坛才能办好。老六办论坛的目的是什么，大家好好再看看！希望每个人都把心态摆正，论坛的明天将是美好的。